Fórmulas e Equações Empresariais

Equações e fórmulas fundamentam as grandes teorias … isso tem suas razões.

São simples, sintéticas, bonitas, fáceis de entender, precisas, mnemônicas, não falíveis, fáceis de comunicar, são qualitativas e podem ser quantificadas.

São aplicadas nos vários domínios do conhecimento.

Funcionam como base para o método científico … a forma (fórmula) de fazer ciência.

A matemática é composta de expressões, equações e fórmulas. 

Saber trabalhar com elas é a chave para ter sucesso em matemática, na ciência e nos negócios.

As equações são duas expressões que são iguais entre si.

Uma expresão em matemática é uma combinação de constantes (números), váriáveis e operações matemáticas.

• ex: 2x … 2x + 1, 2x+1+y, etc.

A Equação são duas expressões equivaleNtes.

• Equação do círculo = πr².
• Perímetro do retângulo = 2L₁ + 2L₂.

Saiba mais.

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Pensamento Difuso

Porque usar Equações?

1. A equação em matemática permite modelar o mundo real, através de variáveis, constantes, igualdade e operadores.
2. Conectar teorias com a prática.
3. Sintetizar pensamentos, teorias, axiomas, princípios.
4. Resolver problemas, facilitar lembrar, compreender, explicar sinteticamente e resolver classes de problemas.
5. Modelar … estabelecer paradigmas, limites, contextos, relações de causa e efeito (tradeoffs) de forma sintética.
6. Generalização … são projetadas para serem aplicadas em vários contextos e escopos.
7. É ferramenta cognitiva … aumenta o desempenho da atenção, pensamento, linguagem, memória, percepção, aprendizagem.
8. É ferramentas qualitativa … modela a realidade via conceitos (variáveis) e suas relaçoes de causa e efeito essenciais … o foco está direcionado para “o que”fazer.
9. É uma ferramenta quantitativa … transforma ou representa em números a realidade, usa o computador, tecnologia para registrar fatos e dados, fazer estatísticas, comparar contextos, fazer previsões … o foco está direcionado para “como fazer”.

1. A equação, como ferramenta quantitativa não exige que o sujeito ( “quem” ) conheça os princípios e experiências que foram necessários para criar a equação, é necessário que o sujeito saiba aplicá-las saiba quando, como usar
2. car a relação entre a teoria e prática, identificar os componentes (conceitos, variáveis) principais no sentido que
3. Equação e fórmula são usados como sinônimos mais são coisas diferentes.
4. Equação expressa uma igualdade entre grupo de conceitos que em matemáica é representada por variáveis, constantes e operadores (soma, subtração, multiplicação, divisão, exponenciação).
5. A equação busca expressar a realidade através expressões matemáticas.
6. Exemplo, a = b expressa que o conceito a é igual a ao conceito b, a = b + c +2
7. Exemplo, a =

Fórmula

1. A fórmula é uma quantificação de uma equação para um determinado fim.
2. Permitem expressar cientificamente sentimentos e emoções.
3. De uma forma geral, criar formulas e formulações para representar as situações, memorizar e resolver rpoblemas.
4. Fórmulas podem traduzir procedimentos,.
5. Facilitar repetições espaçadas.
6. plas utilidades.
7. Fórmulas permitem que os usuários não precisem recriar a mesma fórmula se quiserem realizar as mesmas operações.
8. Fórmulas, como boas ferramentas, exigem a atenção seletiva do sujeito e concentração.
9. Fórmula facilitam muito o teste, aplicação e transferência de conhecimento entre domínios.
10. Fórmula ´é uma forma poderosa de capturar e salvar uma solução de trabalho, ou registrar causas e efeitos de instâncias circunstanciais ao longo do tempo.
11. Permite repetir procedimentos com corretismo, consistência e precisão.
12. Ajuda a tomar decisão pela análise de histórico de dados e tradeoffs envolvidas entre as variáveis da fórmula.
13. Fórmulas funcionam como uma memória dinâmica que amplia construtivamente, em tempo real e on the job, a memória humana e empresarial.
14. Fórmulas são ferramentas apreendidas e refinadas com o uso.
15. Recálculos, atualizações, avaliações de forma automática e sem perda de tempo.
16. nalisar – dividir o todo em partes menores relacionadas de forma mutuamente exclusiva e completamente exaustiva.
17. Conceituar – formar conceito através de associações com outros conceitos mais simples.
18. Essencializar – identificar o conjunto de atributos ou conceitos necessários à identidade de um objeto (físico ou metal)
19. Resumir – reduzir e concentrar conceitos.
20. Sintetizar – resumir resumos de diferentes fontes, com “essencialização” e “interpretação”. 
21. Explicar – fazer o outro compreender na sua perspectiva para dar autonomia para explicar para outro, fluir e democratizar o conhecimento.
22. Generalizar – tornar geral ou mais amplo, estender, propagar, universalizar, conceituar.
23. Padronizar – organizar, uniformizar,
24. Transferem conhecimento
25. “Ajudam” a transferir habilidade
26. Modelam
27. Memorizam

• Inteligência Competitiva = inteligência emocional + conhecer a oferta + fluência situacional + fazer contatos + atingir metas
• Inteligência Emocional = autoconsciência + autocontrole + motivação + empatia + sociabilidade
• Atingir Metas = carga de trabalho + velocidade + conversão + tamanho + precisão + custos
• Conhecer Oferta = características + necessidades + atributos de valor + estratégia de valor + mensagens de valor
• Fluência Situacional = situação + problema + implicação + visão + solução + resultados
• Fazer Contatos = plano + abertura + investigação + solução + fechamento

Expressão bem definida

Uma expressão bem definida é uma expressão inequívoca … uma expressão cuja definição lhe atribui uma interpretação ou valor único. 

Caso contrário, diz-se que a expressão não está bem definida , mal definida ou ambígua . 

Uma função está bem definida se dá o mesmo resultado quando a representação da entrada é alterada sem alterar o valor da entrada. Por exemplo, se f recebe números reais como entrada, e se f (0,5) não é igual a f (1/2), então f não é bem definida (e, portanto, não é uma função).

O termo bem definido também é usado para indicar que uma expressão lógica não é ambígua ou contraditória.

Uma função que não está bem definida não é o mesmo que uma função que está indefinida . 

• Por exemplo, se f ( x ) = 1/ x , então o fato de f (0) ser indefinido não significa que f não esteja bem definido, mas que 0 simplesmente não está no domínio de f .