Fazer previsões é uma das melhores formas de compreender e testar a compreensão. Compreender passa por fazer previsões, de curto, médio e longo prazo. Boas previsões dependem da compreensão das mudanças. São revistas e articuladas nos vários ciclos de gestão PDCA – diários, semanais e mensais. Compreensão e previsão são lados de uma mesma moeda…
Uma das formas que a neurociência e psicologia cognitiva estudam a memória é como um processo que liga recursos do passado aos recursos do presente em três estágios: aquisição, armazenamento e recuperação. A gestõ de processo foca em identifi car eficiências no sistema e ineficiências que não geram valor. Eliminar esses desperdícios, direcionar os recursos…
O dualismo nasce em Platão e se consagra com Descartes como a forma do ser humano modelar, representar, perceber, e interpretar a realidade como composta de duas partes, mente e corpo, “penso logo existo”, física e metafísica, tese e antítese, polo e contrapolo, ser ou não ser … num contínuo. Outras pessoas são materialistas (ou…
Semióitica é o estudo de sinais e símbolos na comunicação. Revela sinais intencionais e ocultos em palavras, imagens e gestos. É essencial para interpretar mensagens na literatura, publicidade e comunicação pessoal pelo exame de formas físicas (significantes) e ideias ou conceitos (significado). A semiótica se aprofunda em contextos culturais e como sinais e símbolos moldam…
Check list é uma lista de verificação para consulta rápida … para a qual “não se lê , mas apenas se usa” … procura-se a informação relevante nela, mas geralmente não é preciso lidar com a lista como um todo … Cognitivamente falando o uso de check list é como o uso de algoritmos, um conjunto de instruções…
A mediação semiótica na empresa emprega ferramentas e signos para: 1) aumentar o desempenho cognitivo para interpretar o ambiente e problemas, 2) reduzir o esforço cognitivo para a percepção e solução de problemas e 3) reduzir o ciclo de aprendizagem individual (sujeito) e coletivo (empresa) para a solução de problemas e tomada de decisão. A…
Para teorizar (conceituar) como os recursos são realmente usados, é necessário retornar a uma distinção frequentemente negligenciada, insistida por Vygotsky, sobre a maneira frouxa do uso da metáfora “ferramenta”, que obscurece a distinção entre ferramentas e signos. Ferramentas e signos são semelhantes porque ambos são mediadores, físico e comportamental, respectivamente. Mas essa semelhança esconde uma…
A mediação de aprendizagem é um tipo especial de interação que ocorre entre os alunos (mediados) e o professor (mediador), com o intuito de melhorar a qualidade do ensino e aprendizagem. Reuven Feuerstein propôs 12 critérios de mediação para que ocorra uma aprendizagem significativa. a inteligência é plástica e modificável e que pode serdesenvolvida em…
