- A relação entre ferramenta mental e ferramenta cognitiva … é de interdependência e de sinonímia funcional.
- O estudo da mente é considerado um subconjunto, um componente central e abrangente dentro do campo interdisciplinar do estudo da cognição.
- Cognitivo e mental são palavras e conceitos diferentes que desempenham a mesma função prática ou utilitária, na maioria dos contextos.
- São intercambiáveis em contextos de eficiência, aplicabilidade ou operacionalidade, comum em contextos empresariais, técnicos e práticos que focam no propósito final do objeto ou ação.
- No entanto, existem diferenças que ajudam a entender os conceitos e suas relações de forma mais profunda.
- A mente representa o conjunto amplo das faculdades intelectuais, emocionais e conscientes de um indivíduo.
- A ferramente mental foca na estratégia interna ou no auxílio imediato à memória e foco de atenção.
- Cognição refere-se aos processos mentais específicos utilizados para adquirir conhecimento, processar informações e interpretar a realidade.
- Cognição é “ferramenta” que a mente usa para interagir com o ambiente.
Ferramenta … é qualquer recurso além do sujeito que usamos para interagir com qualquer recurso.
- Toda ferramenta tem um lado físico e outro abstrato.
- Usar ferramentas auxilia tanto o sujeito fazer e interagir com objetos, quanto refletir e sinalizar o efeito do sujeito do objeto, ou seja, a sua respostan à interação.
- A troca interativa de informações entre sujeito e objeto é captada e controlada pela ferramenta (recuros, modelo e métodos que usa).
- Os conceitos e análise da relação entre sujeito e objeto na filosofia e ciência e arte depende e exige analisar os rescurdsos, ferramentas, ambiente e contexto atrelado.
- Ou seja a definição e conceituação de sujeito, objeto, ferramenta, recurso, ambiente e contexto são interdependentemente intrínsecos para conceituar para conceituar cada uma pas partes e o todo …. trata-se de um sistema complexo, que envolve tradeodffs entre as dimensões citadas.
- O uso da ferramenta expande a capacidade humana ( sentidos e inteligência ) para transformar recursos.
- O sujeito pode usar as mesmas ferramentas com intenções distintas em função dos tradeoffs situacionais envolvidos, da mesma forma podemos também dizer que poderemos obter os mesmos rsultados oiu reflexões com ferramentas diferentes.
- Entender a poytencialização do uso de ferramenta é a fonte da compreensão do uso das tecnologias que estão à merce da inteligência humana.
- Podemos usar as mesmas ferramentas para trabalhar funções cognitivas de categorias diferentes pela compreensão das várias relações do tradeoff sujeito, objeto, ferramenta, recurso, ambiente e contexto.
- Uma boa ferramenta usada por um sujeito habilidoso, pode de ser usada para atender a várias intenções e situações diferentes.
- O melhor uso da ferramenta será função não só do sujeito para de todo o conjunto de fatores envolvidos.
- Para tratar disso a análise circunstancial é um exemplo de ferramenta mental para ajudar a selecionar as caracyterísticas mais relevantes para “ferramentar” uma ação eou solução de problema.
- Afeta a gestão, diretamente no planejamento, desempenho, controle e ajustes.
- É totalmente diferente fazer uma atividade com ou sem ferramenta.
- Exige entender em maiores detalhes as relaçoes entre voce (sujeito) e o objeto do conhecimento e interação – produtos, serviços, tarefas, etc da empresa.
- Insere a ferramenta como elemento mediador, explícito, commodelo, métodos atrelados.
- A relação entre ferramenta mental e cognição é de potencialização e suporte.
- Ferramentas cognitivas (métodos, tecnologias, linguagem) são artefatos externos ou métodos internos que melhoram, ampliam e otimizam os processos mentais básicos, como memória, atenção e raciocínio, facilitam a resolução de problemas e a aprendizagem.
- Cognição … refere-se às funções cerebrais como atenção, memória, linguagem, raciocínio e percepção, que processam informações para nos ajudar a interagir com o ambiente.
- Qualquer objeto ou método (ex: mapas mentais, softwares de organização, técnicas de estudo, linguagem) que estende as capacidades cognitivas, permitindo que a mente realize tarefas mais complexas.
- Extensão da Mente … desafiar e aprimorar habilidades cognitivas.
- Organização e Gestão … organizar pensamentos, gerenciar informações, aprender e realizar “funcões cognitivas executivas” de níveis superiores.
- Superação de Limites … imagens mentais ajudam a restruturar.
- Aprendizado e Adaptação … desenvolver a cognição, adaptar e inovar.
