Crença, Conhecimento e Verdade

• No senso comum, crença é uma convicção, algo que se acredita.
• Na filosofia, educação, psicologia, marketing, política, as crenças são como um reposítório de regras e princípios humanos.
• Crenças representam e regem o pensamento e comportamento de pessoas, empresa, grupos sociais.
• Crenças fazem parte e influenciam a cultura e socialização, ambas inseparáveis.
• Na cultura, contribuem para criar missão, visão, normas e valores e na socialização através do ensino, aprendizado, internalização e diferenciação dessa cultura.
• Pelo fato da crença ter esse caráter central e gregário, mudanças nas crenças levam a desencadear mudanças em várias outras crenças.
• iasa outras de comportamentos e ferramentas …como esquemas mentais, âncoras, novas conexões neurais, gatilhos, ganchos, perspectivas, mudanças na forma de pensar, uso de estrutruras de daos e informações mentais e físicas diferentes.
• O sistema de crenças humano é um nascedouro de necessidades … está conectado com objetivos, problemas, situações, emoções, medos, satisfações, experiência vividas, que desejos, imagens de solução, compras e vendas,
• As crenças são socialmente construídas … e situadas num dado contexto e cultura.
• Pensar e discutir crenças desenvolve várias inteligências …
• Desenvolver a inteligência emocional … autoconsciência, autocontrole, automotivação, empatia e socialização.
• Desenvolver a inteligência cognitiva … atenção, percepção, pensamento, linguagem, aprendizagem).
• Desenvolver a metacognição … pensar tático, com plano, esquema, estrutura, reflexão, autoregulação, automonitoramento.
• Crença tem alta relação como intenção e intuição que vêm antes da atenção.
• Precisam ser lembradas … Se não tivermos uma forma sistematica de pensar sobre nossas crenças, elas serão esquecidas.
• Isso é comprovado neurocientifcamente pela capacidade do cérebro humano de esquecer, conhecida como neuroplasticidade.
• Criar conexões ou caminhos neurais que expliquem de forma clara o que acreditamos.
• Servir como âncora, gatilho. gancho para direcionar pensamentos, i e hábitos
• para acioná-los quando oportuno.
• Para não esquecer é necessário fazer repetições espaçadas para justificar crenças, reavaliar valores, princípios, conceitos, normas ao “passo das mudanças externas”

• Para pensar sobre crenças devemos fazer “perguntas filosóficas” sobre crenças específicas e formular “problemas filosóficos”.
• Não podemos ficar a mercê de nossas crenças … precisamos justificá-las.
• À medida que as pessoas interagem e modificam suas experiências, as crenças são também modificadas.
• Crenças incorporam as perspectivas sociais, nascem no contexto da interação e na relação com os grupos sociais.
• As crenças podem ser paradoxais e contraditórias entre si.
• Ao mesmo tempo em que são sociais, também são individuais e únicas, porque cada pessoa assimila uma experiência de modo particular.

• São elementos ou evidências, para os quais existe um corpo enorme de apoio e sem outras evidências contraditórias, sendo raramente questionados.
• Entretanto, quanto mais complexa uma situação, quanto mais perspectivas possíveis se podem ter e quanto mais pessoas diferentes estão envolvidas, menos provavelmente se pode declarar tratar-se de um fato … a percepção falha e é diferente entre as pessoas.
• Entra-se, assim, no campo das crenças, “julgamentos e avaliações” que fazemos sobre nós mesmos, sobre os outros e sobre o mundo que nos rodeia”.
• Isso explica várias estratégias nos campos da política, persuasão, retórica, marketing, vendas, lógica informal, etc … ou seja, transformar fatos em crenças e crenças em fatos.
• Uma forma de distinguir conhecimento factual e de uma crença é observar como apessoa responde a um desafio …
• Se alguém diz que a você digitou uma palavra incorretamente, você simplesmente muda a atenção para resolver o problema.
• No entanto, se alguém questiona suas crenças, você responde como se fosse uma ameaça pessoal e defende emocionalmente sua posição
• Isso porque as crenças são pessoais e fazem parte de nós como nosso nome ou nossa perna.
• As crenças não apenas afetam a forma como as pessoas se comportam, mas também o que elas percebem em seu ambiente … por isso é tão importante para o marketing, psicologia, sociologia, filosofia, antopologia, educação, medicina, inteligência artificial.

Para Platão, a crença faz parte da opinião.

Para a epistemologia não há crença, há certeza – que é inimiga da crença.

Crer em “algo” é não ter a certeza absoluta da sua existência ou dos seus predicados. 

Conhecer é compreender sem crença, é ter intimidade intelectual ou sensorial com coisas, materiais ou espirituais, sem duvidar.

Conhecimento são crenças verdadeiras justificadas.

Crença é um conjunto de atributos de valor ou verdades de uma pessoa, que influencia em tudo que é cognitivo, no pensar e sentir.

Crença é referência … que o cérebro usa para acionar ou controlar modos de pensamento, sentimentos e emoções.

Crença é um “conceitos especiaal e primário para direcionar pensamentos, sentimentos, atenção, processo de tomada de decisão.

Crenças são atributos de valor.

Crença têm hierarquia … verdades (ou axiomas) suportam crenças fundamentais, que suportam outras crenças e assim por diante.

Existem várias fontes geradoras de crenças … evidências, tradição, autoridade, informação, associação, revelação, propaganda, etc.

• A crenças pode ser habilitadoras (eu sou inteligente!) ou limitante (eu sou fraco!).
• A epistemologia é o ramo da filosofia que estuda sistema de crenças, verdades, justificativas e conhecimento.
• A justificativa da crença é o ponto de grande relevância.
• O sucesso cognitivo, por exemplo “conhecimento específico” de uma pessoa, depende da construção de crenças habilitadoras, e verdadeiras justificadas.
• Muitas vezes somos enganados pelo nosso “sistema de crenças” e levados a pensar e sentir errôneo, subjetivo e distante que sabemos quando na realidade não sabemos ou sabemos pouco … ou podemos cair em bloqueios emocionais e cognitivos … ver maiêutica socrática.