Aprender a Aprender significa desenvolver a Metacognição. Metacognição é a capacidade de compreender como nós pessoas funcionamos mentalmente. Como pensamos, memorizamos, percebemos, prestamos atenção e comunicamos. Significa “acima da cognição”, saber usar a cognição de forma produtiva. Metacognição pode ser definida como gestão mental da pessoa, capacidade de imaginar-se “dentro da cena”, representar a realidade de…
Diagnóstico: diz respeito a identificação do problema e o seu estágio por meio do reconhecimento dos sintomas e análise de testes, relatórios e exames. Prognóstico: é a manifestação do especialista quanto às possíveis consequências que o problema pode causar ao sujeito e qual a solução a ser dada. Diagnóstico é conhecer através do conhecimento. É…
Esse check list é um modelo de referência para fazer diagnósticos ou autodiagnósticos sobre perfil e nível de conhecimento individual ou coletivo da empresa. Elenca indicadores qualitativos do conhecimento. Explica de forma rápida cada tipo de conhecimento para permitir quantificar numa escala de 1 a 5 o seu nível de conhecimento em cada tipo de…
Estrutura de dados na ciência da computação é um formato de organização dos dados. É uma coleção de valores discretos ou contínuos que transmitem informações, quantidade, qualidade, fato e estatísticas. É um conjunto de dados pré-formatados. Visa eficiência na organização, gerenciamento, armazenamento, processamento e apresentação de dados. Conecta valores, relações entre valores, funções ou operações…
Como o construtivismo se posiciona, interage e agrega valor com outras correntes filosóficas? Empirismo Embora o empirismo e o construtivismo tenham o mesmo ponto de partida, existe uma diferença fundamental, o empirismo acredita que aprendemos com as nossas experiências via aplicação do método científico. Já o construtivismo dá um passo além, está apoiado no empirismo…
Na perspectiva construtivista, a aprendizagem individual tem um papel fundamental. O indivíduo assume o controle do processo de aprendizado. Aprende a fazer autodiagnóstico. Avalia gaps de conhecimento. Seleciona e usar ferramentas para executar as atividades com corretismo e eficiência. A aprendizagem foca em compreender as oportunidades e conectar conhecimentos prévios e futuros via uso de…
O construtivismo é o processo de construção de “modelos mentais” para explicar o que experimentamos quando aplicamos o método de investigação científica. Nasce de um trabalho científico e aprofundado de Piaget, que se desdobra até hoje em dia. Segundo essa teoria, o aprendizado acontece toda vez que ajustamos nossos modelos mentais existentes para incorporar novas…
Conhecimento não é uma prática, método, técnica de ensino nem uma forma de aprendizagem, está “acima disso”, é uma teoria que permite (re) interpretar e usar todas essas coisas. Para o construtivismo o conhecimento não está pronto em nenhuma instância. Se constitui pela interação do indivíduo com o meio físico e social. É um movimento…
Outro aspecto fundamental na teoria construtivista é a metacognição. Metacognição explora formas de buscar uma percepção consciente do pensamento superior. Fazer generalizações. Traçar regras e nomear estratégias de pensamento. Analisar quando, por que e como a estratégia de pensamento deve ser ou não usada. Quais são as desvantagens de não usar estratégias apropriadas e quais…
