Filosofia, Perguntas e Problemas

• A filosofia é uma ferramenta de metaconhecimento. 
• Estuda o “conhecimento do próprio conhecimento”, “saber sobre o saber”.
• Compreender os próprios processos cognitivos (pensar sobre o pensar).
• Permitir controlar, planejar e regular o aprendizado e a resolução de problemas.
• Servir de alicerce endo fundamental para a autonomia na aprendizagem (“aprender a aprender”).
• É uma atividade meio, não é uma atividade fim … é uma ferramenta.
• Desenvolve o intelecto … entender, raciocinar, abstrair e conceituar.
• Adquirir conhecimento metódico e científico de natureza complexa ou elevada, acima do senso comum.
• Investigar a mente, criar representações, vincular conceitos e discernir a verdade, de forma abstrata.
• Desenvolver pensamento crítico que se transforma em ação no mundo físico.
• Investifga como adquirir e processar conhecimento.
• Dsenvolver a consciência dos próprios processos cognitivos de indivíduo e coletividade.
• Avaliar perspectivas emocionais, comportamentais, cognitivas e científicas.

O metaconhecimento adquirido por ferramentas filosóficas é fundamental na aprendizagem …. capacita o indivíduo a controlar e gerenciar seus processos mentais, tornando-o mais autônomo e eficaz no “aprender a aprender.

O metaconhecimento envolve conhecer modelos, métodos e ferramentas mentais de nível superior de cognição, para desenvolver várias habilidades …

1. Autoconsciência … percepção de como a mente funciona, capacidades e limitações, o que se sabe e o que não se sabe.
2. Metacognição … autoregulação e automonitoramento de estados mentais e pensamentos.
3. Autocontrole … planejar, desempenhar, controlar e ajustar o comportamento, “on the job” na resolução de problemas e desempenho na realização de tarefas.
4. Autoregulação … ajustar os próprios processos de pensamento para alcançar objetivos de aprendizagem e execução de tarefas.
5. Transferência de conhecimento … compartilhar a estrutura de solução de um domínio em outro, via conceitos subjacentes e mais gerais que legitimam e fortalecem o argumento lógico dedutivo entre domínios.
6. Autonomia … habiliddae chave para a aprendizagem, gerar independência com responsabilidade,

1. Perguntas e Problemas Filosóficos.
   • Constituem o núcleo da filosofia.
   • São duas ferramentas inerconectadas umbilicalmente.
   • São ferramentas metacognitivas (refletir o fazer e poderar a atenção, percepção, memória, pensamento, linguagem e aprendizagem.
   • As ferramentas filosóficas estão na base das ferramentas científicas.
   • O par pergunta filosófica e poblema filosófi não têm não têm uma unica resposta.
   • São endereçados para resolver categorias de problemas; facilitar a analise (desamarração) de “perspectivas dialéticas”, que gerem um diálogo ou embate epistêmco para refinar a compreensão, análise, síntese, conclusão … contextualizar o específico para prover o significado verdadeiro de algo ou acontecimento.
   • Perguntas filosóficas problemas filosóficos geram inevitavelmente outras perguntas e respostas, tal como uma “ávore de decisões, cujos camonhos através de refinamento sucessivos irão chegar a solução do problema de forma smais específica, mas sempre aberta para o novo, a refi=utação e validação.
   • O processo de pergunta e responder na filsosofia, através de perguntas abertas, semi abertas e fechadas, permitem o sujeito aumentar a compreensão do objeto do conhecimento; gerar respostas qualitativas (baseadas em características e não em quantidades), ajustáveis ao contexto de mudanças.
   • Dessa forma, perguntas e problemas filosóficos ajudam a projetar o futuro e afastar viéses subjetivos; focar na forma, reprodução e registro de pensamentos.
   • A filosofia aplicada na empresa, via perguntas e problemas filosóficos, empodera o indivíduo e empresa na tomadas de decisão, acionar o estado mental filosófico, que perlite saltos do operacional para o tático/estratégico.
2. Justificar Crenças … usar perguntas e problemas como ferramentas para construir e descrever as crenças – verdades que a empresa acredita; servir de base para justificar princípios, conceitos, conhecimentos, teorias, práticas e comportamentos; usar as perguntas/respostas/problemas como “ferramentas mentais” para assimilar, adequar, equilibrar crenças, em função das interações e mudanças nas experiências. 
3. Princípios e Conceitos … usar as perguntas e problemas para selecionar princípios (normas e padrões de conduta geral), à luz de crenças, contextos e conceitos, estes, ideias notórias que são a base para a compreensão e aplicação de técnicas
4. Técnicas … entender procedimentos e relações de causa e efeito para manipular e controlar a matéria ou pensamento e obter um resultado específico; guiar/ferramentar a relação do homem com a natureza, usar ferramentas, transmitir cultura pelo uso/prática.
5. Valores … saber selecionar e sintetizar os atributos de valor, características, qualidades, necessidades mais relevantes, para formar o perfil da empresa/marca, descrever e atrair seus clientes ideais, aqueles que darão maior valor à marca, retorno financeiro, econômico, social e humano.
6. Diferenciação … apontar direções organizacionais, recursos, comportamentais, caminhos investigativos, meios e fins, para oferecer produtos e serviços, com características únicas e valorizadas pelos clientes e mercados; chamar a atenção.
7. Sustentabilidade …fazer perguntas para problematizar/analisar o crescimento da empresa de forma equilibrada e responsável, respeitando o meio ambiente e a sociedade;  analisar oimpacto da cultura organizacional em todos os segmentos do negócio.
8. Aprendizagem … orientar a gestão do conhecimento, aumentar a inteligência e capacidade de aprender sobre si, outras pessoas, ofertas, serviços e relações; usar ferramentas filosóficas e científicas.
9. Pensamento Crítico … perguntas e respostas filosóficas modelam o pensamento crítico e investigativo; facilitam a criação e registro de caminhos e imagens, esquemas e modelos mentais; identificar as várias perspectivas entre o sujeito e objeto, de acordo com as mudanças de contextos; fundamentam a razão (conjunto de regras), racionalidade (processo que gera a razão e dela se alimenta), lógica, pensar metódico, analítico, avaliativo e ajuizado; pensar crítico está na base da aprendizagem rápida, continuada, autônoma, filosófica, científica.
10. Comunicação … as perguntas e problemas filosóficos ajudam a construir a cultura empresarial positiva , a forma de se comunicar com público interno e externo, promover perguntas e respostas citadas neste check list, orientar e discutir sobre cultura, valores, identidade, engajamento, motivação, evitação de conflitos, otimização de processos, aumento da produtividade, melhorar relacionamentos, fortalecer a imagem da marca, ajudar a integração do indivíduo na sociedade, empresa, times e projetos (socialização).