Este check Check List – “Indicadores de Compreensão de Leitura“, destaca “indicadores qualitativos” de compreensão da leitura (e também da escrita) na empresa. É uma “ferramenta cognitiva” para orientar o sujeito a fazer “leitura ativa” ou “leitura científica”, “de forma deliberada, sistemática, planejada, com objetivo específico, estratégia de recursos, ferramentas, técnicas, controles e ajuste. Conceito…
Existe uma grande distância entre o “apreender” e o “dizer aquilo que foi apreendido”. Formular um enunciado acerca da realidade nunca foi uma tarefa fácil, visto que a linguagem sempre se mostrou insuficiente na hora de expressar a variedade de sensações que sentimos ao viver. É como se ambas as ações fizessem parte de mundos…
A filosofia é propositadamente de carater amplo e aberto. A filosofia na empresa é uma aplicação da filosofia prática. é o campo focado na compreensão, no questionamento e no aprimoramento dos processos e métodos científicos. Busca garantir os fundamentos para que o trabalho científico ocorra da melhor forma, proporcionando um conhecimento que seja indubitavelmente confiável.…
Visão geral de alto nível Qual a diferença entre informação e significado?
O principal objetivo da neurociência cognitiva é estudar as representações neurais dos atos mentais de cada ato motor ou percepção emitida por um indivíduo. A neurociência é um dos campos das ciência cognitiva. Usa métodos científicos interconectados com a psicologia cognitiva. Estuda as melhores formas de usar o sistema cognitivo. Esquematizar, assimilar, adequar e equilibrar…
Para a ciência cognitiva, o conceito “artificial” está associado a tudo que possa ser construído pelas mãos do homem e gerar bens e serviços … é diferente do seu significado na linguagem do senso comum. “Artificial” está relacionado com … inteligência, nível de abstração, conhecimento científico, tecnológia, software, algoritmo, linguagem formal, estrutura de dado, etc.…
Argumentos Analógicos … apontam semelhanças entre relações entre objetos.
Argumentação é defender um ponto de vista em situações de debate e discussão de ideias. É composta de uma afirmação acompanhada de justificativa ou como uma justaposição de duas afirmações opostas (tese e antítese, polo e contra-polo, etc). Os prinipais tipos de argumento são: 1) autoridade, 2) histórico, 3) exemplificação, 4) comparação e 5) lógica.
A mediação de aprendizagem é um tipo especial de interação que ocorre entre aprendizes/alunos/mediados e o mediador/facilitador, com o intuito de melhorar a qualidade do ensino e aprendizagem ma empresa. 12 critérios de Mediação. Reuven Feuerstein propôs 12 critérios de mediação para que ocorra uma aprendizagem significativa. Intenção e Reciprocidade Significado 1. Intencionalidade e Reciprocidade…
