Ler mais só agrega valor se você “lembrar com qualidade” o que leu, caso contrário é um desperdício de tempo … A figura ilustra a “Curva do Esquecimento de Hermann Ebbinghaus. O nosso cérebro para ser mais eficiente esquece devido à uma importante característica chamada plasticidade. Por exemplo , em 20 minutos, o cérebro retêm…
Um problema filosófico é um “problemas conceitua” na ciência, arte, engenharia, matemática e na gestão empresarial. É um tipo de problema que só podem ser resolvidas com base em reflexão, conceituação, raciocínio, lógica, comportamento, ética, boa comunicação e vontade do sujeito. NÃO é resolvido com coleta de fatos e dados, estatísticas, cálculos quantitativos, complexos e…
Existem práticas e técnicas para melhorar o aprendizado ou resolução de problemas, baseados em princípios da neurociência Check List – 10 Técnicas “Neurocientíficas” para Melhorar a Aprendizagem Quais são exemplos de práticas e técnicas para melhorar o aprendizado ou resolução de problemas, baseados em estudos de neurociência mais recentes? 1. Repetição Espaçada. A Repetição Espaçada…
O principal objetivo da neurociência cognitiva é estudar as representações neurais dos atos mentais de cada ato motor ou percepção emitida por um indivíduo. A neurociência é um dos campos das ciência cognitiva. Usa métodos científicos interconectados com a psicologia cognitiva. Estuda as melhores formas de usar o sistema cognitivo. Esquematizar, assimilar, adequar e equilibrar…
Para a ciência cognitiva, o conceito “artificial” está associado a tudo que possa ser construído pelas mãos do homem e gerar bens e serviços … é diferente do seu significado na linguagem do senso comum. “Artificial” está relacionado com … inteligência, nível de abstração, conhecimento científico, tecnológia, software, algoritmo, linguagem formal, estrutura de dado, etc.…
A mediação de aprendizagem é um tipo especial de interação que ocorre entre aprendizes/alunos/mediados e o mediador/facilitador, com o intuito de melhorar a qualidade do ensino e aprendizagem ma empresa. 12 critérios de Mediação. Reuven Feuerstein propôs 12 critérios de mediação para que ocorra uma aprendizagem significativa. Intenção e Reciprocidade Significado 1. Intencionalidade e Reciprocidade…
