Teoria da Aprendizagem Significativa e Mediação

A aprendizagem significativa ocorre quando ideias expressas simbolicamente interagem de maneira essencial e relevante com o conhecimento já existente na estrutura cognitiva do sujeito que aprende, denominada “ideia-âncora”. David Ausubel. A teoria da “aprendizagem significativa foi proposta por David Ausubel (1918-2008) em 1963, em “The Psychology of Meaningful Verbal Learning. Aprendizagem Significativa Se diz que…

Trilha … Cognição

A cognição é estudada pela ciência cognitiva, um campo de estudo interdisciplinar com objetivo de compreender a estrutura e o funcionamento da mente humana.  A psicologia cognitiva, propõe que é possível fazer inferências sobre os processos mentais humanos através do estudo da inteligência artificial, ciência da computação, teoria de redes sociais, algoritmos e grafos, neurociência…

Ferramenta Cognitiva

Ferramenta Cognitiva ou Ferramenta Mental é um recurso, que pode ser artefato, instrumento, método ou tecnologia para aumentar a eficiência dos processos e habilidades cognitivos – atenção, percepção, memória, pensamento, linguagem, aprendizagem e metacognição humana de forma individual e coletiva. Ferramenta = função (sujeito, objeto, ambiente, recurso, contexto). Ferramentas Filosóficas. Na filosofia, a ferramenta não é…

Ferramentas Empresariais.

Check List – Ferramentas Empresariais Ferramentas cognitivas básicas atuam diretamente para aumentar a eficiência das funções cognitivas e o uso combinado geram outros grupos de ferramentas mais complexas ou de pensamento superior, tais como ferramentas de análise, ferramentas de planejamento, ferramentas de análise, ferramentas de marketing, ferramentas de gestão de negócios,

Percepção … Função Cognitiva

Percepção é a função ou sistema cognitivo responsável pela organização, identificação e interpretação da informação sensorial, que passa pelo sistema nervoso e estimula o sistema sensorial. Problemas de percepção estão relacionados aos sentidos do ser humano, reconhecimento de formas básicas, táteis, visuais e auditivas, dificuldade de interpretar estímulos, formar percepções e organizá-las, compreensão do todo…